Przeżyj jeden dzień jako nauczyciel matematyki!

Cześć! W tym quizie wcielisz się w rolę nauczyciela matematyki. Twoim zadaniem jest podejmować te decyzje, które wydają Ci się słuszne. Do tego możesz sprawdzić wybory innych użytkowników. No to co? Zaczynajmy!

Zaczynajmy!

Zaczynajmy!

Poprzedniego dnia bardzo dużo czasu spędziłeś/łaś na przygotowaniach do lekcji. Musiałeś/łaś sobie przypomnieć dzielenie i mnożenie. Po przyjeździe do szkoły widzisz trójkę dzieciaków dręczących małą dziewczynkę. Co robisz?

Natychmiast do nich idę i mówię, żeby przestali.

Ignoruję to. Może jakiś inny nauczyciel się tym zajmie.

Przepytuję z tabliczki mnożenia tą trójkę dzieciaków.

Od razu idę po dyrektora szkoły.

Po wejściu do szkoły widzisz biegające dzieciaki. Naprawdę Cię to irytuje. Co robisz?

Proszę, aby przestali biegać.

Akurat z nimi dzisiaj mam lekcje. Zagrożę im, że na tej lekcji będzie kartkówka.

Straszę je, że w końcu się wywalą i sobie wszystkie zęby powybijają.

Podstawiam im nogę.

Zadzwonił dzwonek. Wchodzisz do swojej klasy i czekasz aż wszyscy uczniowie wejdą. Rozpakowują się. W jednej z ławek widzisz dzieciaki, które biegały wcześniej po szkole. Co robisz?

Nie zwracam na nich większej uwagi.

Od razu idę ich przepytać.

Wstawiam im jedynkę do dziennika.

Zadaję podchwytliwe pytania.

Pora przejść do zajęć. Co robisz na samym początku lekcji?

Sprawdzam obecność.

Piszę na tablicy temat lekcji.

Piszę na tablicy przykłady z mnożeniem i pytam losowe osoby.

Czekam, aż ktoś się zapyta, co będziemy dzisiaj robić.

Teraz czas na zadania. Piszesz na tablicy 5x3. W klasie sporo osób się zgłasza. Kogo wybierasz?

Osobę, która siedzi najbliżej tablicy, czyli kujona.

Wybieram osobę z numerkiem z daty dzisiejszego dnia.

Osobę, która siedzi najdalej.

Kogoś, kto się nie zgłasza.

Dzieciaka, który rysuje po ławce.

Zamykam oczy i pokazuję palcem w losowo wybrane miejsce.

Lekcja mija. W końcu masz już dość krzyczących dzieci. Musisz usiąść i sprawdzić kartkówki, jednak czymś musisz zająć dzieciaki. Co to będzie?

Piszę jakieś przykłady na tablicy i każdy po kolei podchodzi do tablicy.

Zadaję jakieś zadanie w podręczniku lub ćwiczeniach.

Robię kartkówkę.

Włączam im film.

Udało Ci się zająć czymś dzieci. Teraz pora na sprawdzenie kartkówek. Bierzesz pierwszą kartkę. Widzisz, że uczeń wszystkie działania zrobił źle, ale na końcu napisał śmieszny żarcik. Jaką ocenę mu wstawisz?

Za żart wstawię mu 6!

Wezmę pod uwagę żarcik, więc nie wstawię mu jedynki, a jeden z plusem.

Wstawię mu 1. Trzeba się było nauczyć!

Wstawię mu czwórkę. Działania ma zrobione źle, ale żart jest całkiem fajny.

Lekcja dobiega końca. Teraz najważniejsza decyzja dla wszystkich uczniów. Czy będzie coś zadane?

Tak, zadam im jedno zadanie.

Specjalnie zadam im do zrobienia z pięć zadań!

Powiem im, żeby przygotowali się na kartkówkę na następnej lekcji.

Nic im nie zadam.

Fajny quiz? Jeśli tak, zrobię coś podobnego, ale tym razem z wuefistą.

Tak!

Nie!

Następny quiz za: 10

AnulujRozwiąż teraz

Podaj nam swoje opinie na losowe tematy, a my dopasujemy do Ciebie hobby!